为了进一步彰显园林专业办学特色，提高应用型人才培养质量，近日，园林系教师韩欢欢、赵珊珊、何欣与辅导员赵利君带领本专业2022级46名学生赴杭州、苏州、上海开展为期9天的研学活动，取得圆满成功。

研学过程中，教师们从园林总体布局、园林节点构图、古典园林景观营造智慧等方面进行现场教学，指导学生完成园林手绘写生，为学生开展了多样的第二课堂的实践教学。

老师们特别邀请了当地资深园林文化研究者蒋进兴老先生对园林进行讲解。年近八旬的蒋老先生自幼生长在苏州，在带领学生参观的过程中，老先生以一口地道的吴侬软语，将园林中的一砖一瓦娓娓道来，详细地讲解了网师园丰富外形下的文化内涵。这种口传心授的教学方式，不仅让学生直观理解了园林营造技艺，更感受到中国传统园林文化生生不息的传承力量。研学结束后，多位学生表示，老先生的讲解让他们真正读懂了园林中蕴含的东方智慧。

通过对苏沪杭的著名园林，如虎跑、西湖十景、留园、艺圃、网师园、拙政园、沧浪亭、狮子林、豫园等多个世界文化遗产的浸入式学习，学生们对中国古典园林的造园史、空间理法、工程细节等有了深入了解。

通过对园林设计方法、空间尺度控制等身临其境的体验和感受，加深了学生对园林绿化发展历程的认知和对公园城市的理解，提升了学生的园林设计能力。

通过对太子湾、西溪湿地、辰山植物园等分类区植物的学习，学生们新识50多种（品种）南方园林植物，掌握了南方常见园林植物的识别方法，园林植物层次搭配、季相应用、植物造景等能力方面有了很大提升。

在实践过程中，学生通过自主探究发现问题、深入思考分析问题，并积极与带队教师互动研讨以解决问题，最终通过图册、实习报告总结、实习作品展等多元形式呈现学习成果。这一教学模式不仅提升了学生对古典园林和植物造景的认识，更深化了对古典园林艺术的理解和共鸣，从而有效培养了学生的专业素养，树立了学生的园林文化自信。

（文图|韩欢欢 编辑|李旭欢 审核|杨力）