近日，我院制药工程系开展“三全育人AI赋能 —— 构建教育教学新生态”主题教研活动，全系教师围绕教学数智化转型关键议题深入研讨。

与会教师围绕智慧课程建设进行了充分讨论，一致认为需积极突破传统教学模式，充分发挥AI技术优势，优化“课前－课中－课后”全流程教学环节：课前通过AI分析学生基础数据推送预习内容，课中利用智能互动系统提升课堂参与度，课后依托个性化作业平台精准补弱，同时融入课程思政元素，实现知识传授与价值引领同频。在虚拟仿真实验应用方面，教师们针对实验教学中普遍存在的“高风险、高成本、难重复”的痛点，提出升级虚拟仿真资源，结合AI技术模拟真实实验场景，实时反馈操作问题并解析原理，推动建立“虚拟实训与线下实操互补”的教学模式，助力学生夯实实践能力。

AI融合课程体系建设成为重点议题。教师们共同梳理专业课程脉络，确定以 “基础课程打基础、专业课程强能力、实训课程促应用” 为思路，逐步将 AI 元素融入各学段课程，构建衔接有序的 AI 教学链。

针对学生使用 AI 完成作业的现象，教师们也达成共识，首先从作业设计源头降低 AI 使用空间，结合制药工程专业特点，多布置 “需结合专业实践、含个性化思考” 的作业，这类作业需融入学生个人观察与专业思考，AI 难以生成贴合要求的内容，从源头减少违规使用可能。同时明确AI使用规则并结合平时表现强化约束，加强学术诚信教育。

制药工程系将持续推进 AI 教学资源共享，并进行教师数字化能力培训，推动 “三全育人” 与 AI 深度融合，为医药产业培养高素质应用型人才。

（文图/制药工程系  编辑/李旭欢  审核/杨力）